教科研究院附属实验中学发生学生身亡

10月10日下午四川成都四川省教科研究院附属实验中学发生学生身亡事件，孩子母亲在质问陈述时称当日16:42分收到上初一的孩子电话表示身体不适能否不参加在学校的比赛，家长询问原因孩子表示不舒服家长同意让去找老师说一下。

家长陈述在学校看到的监控画面显示，监控17:06分孩子自缢身亡。监控17:45分显示有学生找到了孩子并做了心肺复苏等抢救行为。家长质问学校17:02分家长最后一次

和孩子沟通。

再到18时，老师忽然打电话来称"孩子找不到了，家长随后赶到校门口见到老师依然被告知"孩子没有找到 家长直接上了教学楼后发现"我娃儿孩子已经躺在那里了

想给舅舅打电话时找不到手机。

"家长在学校交涉时手机两次被藏起来。随后家长又发现自己手机被藏起来了通过手表联系定位在现场一个老师包里，一次在消防栓下。

姑姑的描述不免有夸大但死亡是事实

这个学校在2023年10月10日下午5-6点害了我的侄儿（在读初一）。

在我小嬉赶到学校时，已经情绪崩溃，学术方的做法令人作呕

1．抵的手机藏起来禁止与外界联系，封锁消息，十几个人制止她。跪在地下，都磕破了，才拿到了手机把家里人喊过去了，然后手机又一次被藏起来了。我幺舅到时，同样被十几个人按在地下。我幺婆婆，一个老人，手机也被抢来摔了。

2．没有出示任何死亡证明，没有提前通知，没有任何家属同意和签字，直接送殡仪馆了。校方直接把孩子的尸体拖行了一段路最后才上担架。

3．从下午6点30﹣现在，校方没有一点回应。来了一个副校长（女），一问三不知，什：都不承认，一直说屁话。甚至刚刚开始想强制性安排家属方离开学校。

学校主观掩藏学生死亡的事实原因为何

一 学生因比赛身亡

学生由于身体不适想取消比赛之后被老师强制要求学生去比赛，最后因身体不适导致身亡的事实为了回避责任选择了瞒报真实死亡原因。

二 学生因身体疾病身亡

自身疾病或者慢性病长期存在，由于疾病的爆发导致了事发突然没有进行有效的沟通。耽误了救治的黄金时间，这个责任划分学校担责比例很小不应该去故意隐瞒。给自己挖坑显然并不合适处理得很有问题。

三 学生自缢身亡

病因

(一)发病原因

自缢(suicidal hanging)多见于心理情绪不良，或有精神疾病，如有抑郁、妄想等症状的患者。

(二)发病机制

脑部损害主要由于颈动脉受重力压迫而阻断脑部的循环，呼吸道受压而阻断氧气吸入。此外，可因激惹颈动脉窦反射引起心脏骤停而导致严重后果。

我们可以看到自杀身亡的前提条件是自己主观意识在驱动，而不是由外力导致孩子死亡。那就是自身心理的原因所导致，那么问题来了？

孩子是否有长期的学业 人际交往 家庭的巨大心理压力存在，我们注意一个细节全程视频没有提到父亲的存在，可以判定没有父亲是一个单亲家庭成长的孩子。

单亲家庭与留守儿童群体面临的心理问题十分的严重，他们长期得不到有效的关怀与指导。内心的想法没有及时准确地得到正反馈，让孩子内心十分的焦虑 这样的家庭成长环境会遭遇歧视 欺负等霸凌行为的发生，而犯罪者也多来自这样的群体。

他们也可以成为学校犯罪的犯罪者，与社会重大案件的制造者这是由于童年成长经历造成的仇恨心理一直在隐藏心理。你会发现老实的人 乐观的人突然做出了跌落你三观的事情，请淡定这才是他们内心真实的样子。他们平时会掩盖自己的不安全感，自卑，自负，焦虑，抑郁等情绪来达到自尊心的相对平衡！

学校强制控制家长 拉到殡仪馆

一 藏手机

这个行为就很好理解就是为了让现场的真实情景不要外露，避免扩大事情的影响力这是通常做法。而家长描述时强制的按到家属，你这样的行为十分的过分显然已经越界。

二 殡仪馆

你要等警察勘察完现场做好笔录掌握实时的信息方便警方确认真实的死因，你直接把尸体直接转移到殡仪馆。

给警方第一现场达到了破坏的行为，你这处理方式让人唏嘘。没有你学校的责任家属就凭借这两点就能得到巨额的赔偿金，有没有刑事责任需要警方确认死亡是否来自于外力的打击而成为最终的起因而不是心理疾病与身体疾病。让我们持续关注事件进展！

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