人民教师是事业岗位的带动者，人民教师是教育行业的主力军人民教职工是推进我国教育事业发展的关键力量。

教育专家指出在当下教育为主的时代，只有不断提高人民教职工在职岗位的教学积极性和教学能力，才能为学生带去优质的教育教学服务促进我国教育事业的均衡发展。

随着我国教育事业需求量逐渐增多的基础，越来越多的学生成为人民教师或者补习机构当中的人民教师，面临着各大补习机构和托管机构应运而生的教学模式，学生家长则会根据辅导机构人民教师的教育学历帮助学生达到知识的理解和消化。

国家教育厅和国家政府在当下教育基础为了抑制不合规补习机构和托管机构的出现，教育部门正式执行双减政策这项改革规定关停了校外的辅导机构和托管机构，主要的目的则是为了能够让学生更加轻松的学习，让学生更加期待寒暑假期和双休假期，减轻学生的升学压力和学习负担。

双减政策的执行关停了部分校外不合规的托管机构，让那些长期依赖于课外托管机构，赚取收入的补习机构，人民教师失去原有工作属性，面临着毕业及失业的尴尬困境。

国家教育部门颁布双减政策各方面关停了校外的辅导机构和托管机构，让部分托管机构的人民教师失去了教师育人的教学价值和稳定的工作类型，面临着失业的风险同时减少了不少在职人民教师外来的收入或者灰色收入。

01 在职教师禁止补课后，教师开始“新财路”，家长表示效果显著！

国家教育部门颁布双减政策，则是为了杜绝人民教职工在校外进行有偿补课的教学行为更加促进了教育的教学公平性。

国家教育部门正式下发政策整改拥有高级职称或者副高级职称的人民教师，在校外兼职或者参与各项有偿补课的教学行为，一旦被发现这类人民教师则会受到严厉的处罚，严重者会直接取消教师教学资格，失去职教的教学资格，教育部门自禁止在职人民教师私自在校外补课人民。教师为了提高整体收入开启了新型的教育财路不少教学能力较强的人民教师为了提高自己的薪资收入和津贴补助开启网络授课。

部分人民教师为了增加自己的薪资收入，通过线上教学或者直播录播课程的教育教学来赚取灰色收入。教育专家指出学生长期利用线上教学或者网络直播教学会降低自我的学习效率，久而久之会对学习产生厌烦和厌学情绪教育专家指出学生家长关注学生的学习成绩，更要关注学生的心理健康和身心健康，在学生学习之余，学生家长一定要带学生去户外运动，不要一味盯在书本或者电子软件进行学习。

国家教育部门颁布最新整改政策，一旦发现在职岗位人民教师通过直播录播课程或者其他的教学方式来提高自己的收入水平，会面临着淘汰的风险，没收人民教职工在职岗位的教师资格证。

国家教育部门颁布这项教学政策，主要是为了促进教育的公平教学模式，部门严格管控人民教师私自在校外进行有偿补课的教学政策，主要是为了减少学生的学习压力。

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