国士无双，无房无车无职称的北大教授，却拖着病体，癌症晚期带领中国连创5个世界第一！

在北大校园的展览馆内，有一份看上去已经有些年代的博士证书，静静地躺在那里。现在它已经是该馆内的一级文物。

它是北大颁发的第一个博士学位，它原先的主人叫张筑生。正是他，用自己的生命讲述了教师的真正含义。

1977年，我国恢复高考制度，研究生的招生录取也重新开始。

已经从四川大学毕业14年的张筑生，得到此消息，兴奋不已。

他要考北大数学系，那里是知识的海洋，他要到那儿去。

经过一年的积极备考，1978年，他终于如愿，以第一名的好成绩，来到了这所顶级学府。

这一年，他38岁。

其实他早在1963年，就从四川大学数学系本科毕业，之后留校任教。

但他一直有一个梦想，就是能到北大去，和那些顶级的学者一起讨论、学习。

进入北大后，他迅速投入了数学研究中，图书馆成了他最常去的地方。

那些常人难以理解的数学公式，在他看来却有着不一样的魅力。

他沉浸在数学的海洋里，如饥似渴地学习。

当时，在数学界，流行着史蒂文斯梅尔的“四大猜想”。

而这些问题，多少知名大数学家，多年都难以解开。

解开它，成了很多人的夙愿！

对数学深深着迷的张筑生，也对这个问题产生了浓厚的兴趣，并把它作为自己的研究方向。

作为一个刚入学的研究生，想解开这世界难题，顿时让许多人都不看好他。

比他厉害的数学家，教授大有人在，怎么能轮到他。连他一向敬重的导师，也劝他更换方向。

但他却坚持自己的想法，并且和导师进行了多次讨论。

终于，导师被他严谨的逻辑推理折服，觉得可以一试。

功夫不负有心人，终于有一天，他真的破解了“四大猜想”的其中之一。

这时，他的抽屉里已经摆满了圆珠笔芯，宿舍的墙角堆满了他演算的草稿纸。

在研究生毕业论文答辩会上，张筑生拿出了他的研究成果，顿时引起了轰动。

这不仅让在座的答辩教授大吃一惊，当他的成果发表后，让很多国际大师也感到难以置信。

一个硕士生，居然真的解决了困扰数学界多年的难题！

他的科研成果，已经远远超出了研究生的研究范畴。

当时很多北大的教授出于惜才，联名建议学校能授予他博士学位。

但当时，研究生已经是我国学位体系中最高级别了，北大数学系没有这个权限，只得授予他硕士学位。

但当时的北大校长知道后，认为这样的突出人才，确实应该得到更高的学位。

于是，决定为他破例。

不久后，学校为他举行了一场特殊的答辩会。如果他能通过，就授予他博士学位，而且他将成为北京大学的第一个博士。

这天，参加答辩的老师，不仅有本校的很多知名教授，还从校外邀请了上百位数学界顶尖的专家学者。

讲台上的张筑生，看着台下众多前辈，顿时也觉得压力很大。

但当他开始讲起自己的推演过程后，就逐渐进入了忘我的状态。

一条条熟悉的公式，在他的笔下出现，犹如一道道神来之笔。

他的付出终于有了回报，他的成果赢得了在场所有人的一致尊重。

不久，他就成了北大历史上第一个博士，编号001。

如果说他的前半生是一个传奇，那么他的后半生就是付出，他用自己的生命诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”为师之道！

这一年，学校找到他，希望他能编写一些数学教材。

聪明的人都明白，这是一件出力不讨好的差事。

因为它不仅不能算作科研成果，而且还要占用你很大的精力。

尤其在北大这样的顶尖学府，大家看重的是谁出的科研成果多，而不是看谁编过教材。

他身边的亲朋好友，都劝他推掉这个工作。可他却不为所动，他要为祖国的教育事业，献出一份自己的力量。

在之后的5年里，他除了白天正常教学之外，其余时间他都在埋头准备教材。

终于，他的《数学分析新讲》《微分系统动力原理》和《微分拓扑讲义》三本教材问世。

数学不同于其它学科，它往往生涩难懂。

很多的老师虽然自身水平很高，但台下的学生听得还是一头雾水。

为了克服这个弊端，张筑生千方百计使用浅显易懂的话，去把复杂的问题讲出来。

直到多年后，“北大才子”陈天权还说：“张筑生的《数学分析》是我见到过最好的教学参考书籍”。

甚至从不表扬人的廖山涛院士，也对张筑生称赞不已。

当时，我国的基础数学教材非常少，这三本教材的出现，正好为国家解决了燃眉之急。

而这5年里，他的同事们纷纷做出自己的科研成果，职称蹭蹭上涨。

而这些，却因为他投入了全部精力去编写教材，与他无缘。

呕心沥血的5年光阴，他出色完成了学校托付给他的任务，却没有换来更多实质性的荣誉和奖励，但他无怨无悔。

他一生质朴，常年都是一身已经洗得泛了白的中山装，肩膀上总是沾满一层没来得及抖掉的粉笔灰。

1995年，他又担任我国数学奥赛国家队主教练。

这同样又是一件出力不讨好的工作，培训国际数学奥林匹克竞赛选手，相比一般教学，需要付出更多的时间和更大的精力。

而这时，他由于多年超负荷工作，他的身体状况很差，可屋漏偏逢连阴雨，他又患了鼻咽癌。

按照医生的建议，他必须停止一切工作，专心接受治疗，但这让他断不能接受。

因为他觉得，死亡并不可怕。可怕的是，在他活着的时候，没有对国家创造出价值。

从1995年到2000年，这5年的时间里，他带领中国数学奥赛队，连续五届拿到总分第一的好成绩。

世界上还没有哪个国家，得到过这样的成绩。他又创造了奇迹。

而这背后，是他以透支自己的生命为代价，才换来了孩子们的成功。

2001年，他已经无法正常吃饭，只能吃流食和输营养液维持生命。

可他依然坚持教学，为了避免频繁去厕所，他更是在上课当天禁食，以保证教学质量。

2002年1月的一节课堂上，他再也坚持不住，倒在了三尺讲台上，被学生们紧急送往医院。

他一生无儿无女，却把自己的一生奉献给了我国的教育事业。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。他用生命诠释了这句话的含义。